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子どもの権利条約
生きる権利、育つ権利、守られる権利、参加する権利。子どもの最善の利益を考え、誰一人取り残さない。
自律、尊重と自己肯定感
教育によって当事者意識が失われていないか。よりよい教育システムが、自律、尊重のベースになる自己肯定感を育む。
SDG4
教育の最上位目標とは何か。質の高い教育は主体的に選択できること。認知能力だけではなく、非認知能力も育つ。
概要
子どもの権利条約を基とした「誰一人取り残さない」ためのインクルージョン＆教育システム総合研究所です。 教育、哲学、心理及び環境の視点を根幹に持ちます。
研究
すべての子どもを対象として、「学び」と「参加」における障壁を取り除くための研究です。
主体性を失わせない、より良い教育の在り方を検討します。
プロジェクト
哲学がベースのリシンキング（再考察）プロジェクト。
不登校やギフテッド等のテーマを通して教育の本質を探り、ソーシャルアクションを目指します。